Jai enfin pris ma décision....

Livia ira a lécole en septembre prochain.
Elle a eu un evaluation dun psy a lécole lundi dernier.
Et apres avoir parler a 2 psy plus tout ceux qui gravite autour de Livia
nous avons choisit lécole pour Livia en septembre.
Cest une classe spéciale dans une ecole réguliere
Ils seront environs 7-8 enfants de 5 ans dans la meme classe avec
une orthopédagogue ,une educatrice spécialisée et une préposé.
Plus service dorthophonie et ergo.Cour extérieur adapté a eux.
Depuis la naissance de Livia je visais lintégration au regulier comme beaucoup de maman dans lanaudiere mais dans mon coin cest pas tres ouvert...
Je crois par contre que ca va bien aller ...
Cloxx

Ça va bien aller... j'en suis certaine. Peu importe le choix que tu aurais fait, c'est le meilleur pour ta fille.

Dommage que l'intégration au régulier soit si difficile dans certaines régions...

Ma décision etait entre lecole ou 1 an de plus au cpe.
OUI jai beaucoup de services au cpe mais ca lair que ceux de lécole
sont plus spécialisé et cest ce quelle a besoin en ce moment.
Ici a cette commission scolaire ils ne veulent rien savoir de lintégration
avec accompagnement car leur services sont regrouper dans 2-3 ecoles.
Par contre si Livia evolue bien ils vont voir a chque année.
De plus il va y avoir des periodes dintégration avec ceux du régulier
ex mettons que Livia a beaucoup dintéret pour la musique ou les arts ou le sport
elle aura des petites période dintégration.
Le fait quelle a beaucoup de retard coté langage et motricité fine au lieu dessayé de faire comme ceux de son groupe et bien elle ne veut meme plus car ca la gene de ne pas suivre...alors elle stagne.
Donc pourquoi pas essayé detre avec des enfants au meme niveau quelle avec des gens spécialisé pour la stimulé sous forme de jeu
Cloxx

Je suis vraiment contente que tu as réussi à prendre une décision. Je m'imagine déjà rendu là avec mon petit Zack et je stress. Mais, selon ce que tout le monde ne cesse de nous répéter, nous avons eu des petits tournesols parce que nous sommes des mamans exceptionnellement fantastiques alors, je suis certaine que je ferai la bonne décision tout comme toi rendu là.
Je trouve cela vraiment super une petite classe de 7-8 enfants avec ortopédagogue, éducatrice spécialisé et préposé. Vraiment, Livia va être bien entourée. Et je trouve ca bien qu'elle soit aussi en contact avec des enfants ''au régulier''.
J'ai hate que tu nous raconte son entrée scolaire en septembre. cheers

Salut Clo!

Wow, ça semble être effectivement très bien, je suis certaine que Livia y trouvera son compte et qu'elle fera de beaux progrès.

Bonne décision Clo! Je vous souhaite juste du positif dans tout ça.

Josée, maman de Jacob (3 ans et demi)

Salut Clo, la futur classe à ta fille est comme une copie conforme de celle à mon fils, avec des gens extraordinaire qui tripp à enseigner à des enfants tellement extraordinaire, mon fils adore sa classe, il va en musique et en éduc et ds toutes les sorties avec ses amis de maternelle, du premier cycle, du service de garde alors je le trouve même très choyé d'avoir une si belle classe !!!
Tibé5

P.S. c'est difficile parfois cette histoire de notre vie avec un petit trisou surtout que moi je suis enseignante et j'ai tout fait pour permettre à mon fils d'avoir une belle motricité fine, un beau language, je me disais , le mien il va parler, il va faire si et ça mais la vie en a décidé autrement alors il est comme il est avec tellement de bonheur à nous transmettre, je l'aime au boutte cet enfant là!!!

Bonjour Clo,

Il semble que ton CPE t'a servi le même discours que le mien lorqu'on
avait a prendre une décision. On me disait qu'Anne-Marie ne pouvait pas
rester un an de plus car le groupe de 4 ans sont 10 et font des activités qui
les prépare à la maternelle (pré-lecture, pré-écriture) et qu'on ne pouvait adapté l'environnement
pour elle car cela limiterait les autres. On m'a carrément dit et je
cite la directrice dans une rencontre multi:
'' ... elle accapare l'éducatrice spécialisée + de 50% du temps, ...
manque du subventions. Il faut trouver une structure pour travailler la
propreté. DOMMAGE QU'ON LA PRIVE DE SERVICES SPÉCIALISÉS DANS LES
ÉCOLES.. LA GARDERIE N'EST PAS UN CENTRE DE RÉADAPTATION' ÇA PREND UN
EFFORT INOUÏ POUR LUI DONNER LA MEILLEURE DES CHANCES. ON NE PEUT
RÉDUIRE LES ACTIVITÉS DES AUTRES ENFANTS, ON NE PEUT FAIRE DU 1 POUR 1.''

En fait elle ne voulait vraiment pas de ma fille une année de plus,
pourtant en l'inscrivant à la prématernelle régulière ma fille a tombé
dans un groupe de 15.

Si on fait le choix d'envoyer notre enfant au régulier c'est qu'on veut
que notre enfant ai des modèles et que les personnes avec qui il va
communiquer ne sera pas toujours des adultes. Rien de mieux qu'un autre
enfant pour nous aider. D'autre part c'est évident qu'on n'a pas les
même services, mais on complète avec le travail qu'on fait à la maison
avec les professionnels qu'on consulte.

Malgré qu'Anne-Marie a été transférée dans une école spécialisée de la
CSDM (DIL-DIM-DIS-DIP), je suis toujours pro-intégration-inclusion.
Rien ne nous dit qu'il sont plus heureux là à part ce que les
intervenants veulent nous faire croire. Elle ne peut me dire vraiment
ce qu'elle en pense. Quand elle rencontre les ''normaux'' elle est bcp
plus
attiré par eux quand je vais dans des activités de loisirs. Et puis,
qu'est-ce qu'il apprenne vraiment dans ces classes primaire
spécialisées? L'enseignante me donne de l'info au compte-goutte dans
l'agenda, il n'y a aucun devoir, un manque de transparence sur la
planification pédagogique. Chaque mois je ne sait pas sur quoi
on met l'accent dans sa classe, les thèmes travaillés. Pendant que
l'enseignante-orthopédagogue prend un enfant pour travailler des
choses, les préposés s'occupent du reste du groupe. Combien de
temps passe-t-elle vraiment à faire apprendre notre enfant? On occupe
les enfants en les faisant regarder des videos ou écouter de la musique
ou jouer avec des blocs ou simplement regarder par la fenêtre...

Enfin, je voudrais mentionner que la politique de l'adaptation scolaire
ou la LIP dit qu'avant d'envoyer un enfant en classe spécialisée, la
classe ordinaire doit être privilégiée.

Je vais probablement déménager sur le territoire de la Commission scolaire de Laval où ils sont plus inclusifs.

Bonne chance à Livia pour sa prochaine année scolaire!

En passant, Livia est super coquette pour sa
graduation de la garderie! Moi, il n'on pas voulu qu'elle participe à
la cérémonie comme les autres!

Nathalie Maman d'Anne-Marie

Je comprend ce que tu veux dire mais ma directrice au cpe ne ma pas mise a la porte au contraire .Javais encore une place 1 an de plus si je voulais.
Comme je suis au cpe ou ma fille va je lai vu évoluer cette année.
Jai vu tout le travail accomplie par les educatrices.
Dernierment,jai remarqué que Livia ne progresse plus.Elle parle beaucoup plus a la maison .Au cpe je la sent genée .Les choses quelle fait ici elle ne veut pas les faire au cpe.Ici je la comprend quand elle parle et au cpe elle a lair bien mais devient timide.Va vers les autres mais les autres font tout pour elle et ne fait plus deffort car elle nest pas capable de faire comme eux.
Jaurais vraiment aimer lintégré au regulier mais cest pas cette année .Je prend la chance de lenvoyé la avec des gens spécialisées pour la stimulé aux max comme je fais ici.De crée des liens avec des petits comme elle (il va y avoir une tite trisous de la meme age au meme stade que elle(info de mon educatrice spécialisée).
De plus le groupe ou elle est en ce moment vont tous a lécole bientot et elle serait avec des plus jeunes et des nouveaux.
Jai fait le pour et contre de la garder au cpe ou non et la garder au cpe les avantages sont plus pour moi (davoir ma fille tout pres et ses dodos dapres-midi et oui detre avec des normaux mais...)
Mais a lecole ils naurons jamais eu une mere aussis fatiguante ...crois moi que si elle est plogué devant une fenetre ou la télé ca ne sera pas beau ...
Je vais visité lécole mercredi.
Je fais confiance au fait quils sont spécialisée et quils veulent le bien-etre des enfants.Léducatrice spécialisée de Livia ma dit quelle connait bien léquipe et quelle a confiance que Livia est entre bonne mains et quelle fera du progres .
A suivre
Cloxx

Bonsoir,

Pour ma part Clo, si les services de l'école sont aussi bien qu'ils sont supposés être, je rêverais d'y envoyer mon fils. Je sais qu'on voudrait toutes que nos enfants soient intégrés, mais il faut être réalistes... Moi je trouve que Jacob apprend mieux quand il a des réussites alors j'ai peur que dans une classe «normale», il soit moins heureux. Par contre, si on me disait une classe spéciale avec un peu d'intégration par moment, je sauterais la-dessus.

Je te souhaite la meilleure des chances! Et comme toujours, Livia est magnifique!

Josée, maman de Jacob

Bonsoir Clo,
Je comprend que tu veux envoyer ta fille où il y a services spécialisés
et où il y a d'autres amis au même stade qu'elle. C'est ce que tout
parent recherche, le bien-être de son enfant. Mais attention, quand
j'analyse la quantité de services spécialisés que ma fille reçoit à son
école spécialisée, une école où on a regroupé la majeure partie des
enfants qui ont une déficience intellectuelle de la CSDM, elle a
seulement environ 45min/sem d'orthophonie en groupe qui est surtout du
soutien à l'enseignante, elle n'a pas d'ergo, l'enseignante
orthopédagogue doit partager son temps entre des enfants qui ont des
difficultées importantes... donc ma fille passe bcp de temps avec une
TES et des préposées QUI NE SONT PAS DES ENSEIGNANTES. Aussi,
rien ne garantie qu'une année tu tombe sur une bonne enseignante..c'est
comme partout ailleurs. Ces dernières ont leurs propres personnalité,
valeurs et façon de voir l'éducation. Certaines vont vouloir mettre de
l'effort et croire en ton enfant et d'autres pas.

D'autre part le fait que ma fille côtoie des enfants qui ont des difficultés de
comportement (enfants qui crient, touchent les autres, ont des gros
problèmes d'attention, qui sont non-verbaux) et bien CELA A UN IMPACT
CERTAIN SUR ELLE. Et pourquoi pcq ma fille a un problème de langage et de
motricité fine, elle devrait être avec des enfants qui ont les mêmes
difficultés? En quoi cela l'avantage? Comment elle va pouvoir se faire
comprendre par les autres qui ont des difficultés de compréhension?
Est-ce cela peut entraîner des problèmes de comportement de sa part?
Pour ce qui est de la réussite, si elle serait dans une classe
régulière, elle pourrais suivre un programme adapté, elle aurait des
objectifs à atteindre qui sont à son niveau. C'est ce que prévoit
la politique d'adaptation scolaire.

Enfin et non la moindre, dans ce genre d'école on se retrouve plus
avec une équipe qui veulent soigner nos enfants au lieu de leur enseigner
les matières pour qu'ils sachent lire et compter minimalement. Oui, je
veux que ma fille sache s'habiller et manger rapidement, aller à
l'épicerie, s'occuper de son hygiène personnelle mais se sont des
choses que je peux très bien lui montrer et que je fais depuis qu'elle
est petite. Donc comme parent il faut être vigilant et participer au
plan d'intervention pour demander que soit travailler les objectifs qui
nous tienne à coeur.

Je trouve qu'il y a une certaine infantilisation faites par le personel
et que les méthodes éducatives sont discutables. En effet j'ai vu des
préposés traîner et tirer un enfant par les bras en lui ordonnant de
marcher; l'enfant a été soulevé de 2 pieds dans les airs et ceci sur
dix pieds environ. J'ai posé des questions à la directrice qui s'est
informée et qui m'a dit qu'ils suivaient un protocole. En fait chaque
école spécialisée doit avoir son protocole de mesures contraignantes.
Est-ce qu'on voit ça dans une école ordinaire? Ils seraient surpris de
voir comment on agit avec ces enfants. Ce qui est triste c'est que ces
derniers (en général) ne peuvent pas raconter ce qu'ils ont vécu à
l'école et que le parent est tenu dans l'ignorance.

Nathalie

Bonjour à nouveau CLO,
J'ai regardé les messages que tu avais posté auparavant concernant
l'inscription de Livia à l'école et je constate que tu as subis une
certaine pression d'une part par la psy de l'école et d'autre part des
intervenants qui suivent ta fille. Dis-toi que pour les spécialistes
l'école ou la classe spécialisée sera toujours le meilleur choix car
ils ont été formés pour travailler en milieu spécialisé. J'ai vécu la
même chose que toi de la part du CRDI, de l'IRD et du CR Marie-Enfant.
Aussi lorsqu'on se demande si notre enfant est prêt pour s'intégrer, il
ne le sera jamais car il y aura toujours un décalage entre lui et les
'normaux'. C'est pourquoi le milieu régulier qui l'accueille doit
l'inclure et s'adapter, ce n'est pas seulement à notre enfant de
s'adapter. Un jour ou l'autre l'enfant se retrouve dans la vraie vie et
doit faire face au monde... au primaire, au secondaire...à 18 ans!
Des études ont même montré que les enfants DIM qui ont été intégrés au
cours de leur parcours scolaire s'adaptent mieux à la vie que ceux à
qui on ne leur a pas donné cette chance.

Une fois rendu à l'école spécialisée c'est difficile d'en sortir. Moi
j'ai fais une demande de classement pour qu'elle soit intégrée avec les
déficients légers et la directrice veut la maintenir où elle est. Ça
veux dire que quand l'enfant est codé 24 (DIM), ils veulent qu'il soit
dans une classe DIM. C'est ce qu'on appelle de la discrimination
systémique. Et à la CSDM, il y a pas de classe DIM dans une école
ordinaire. T'es intégré avec peu d'accompagnement ou tu vas dans
la grosse école spécialisée qu'ils ont prévu pour toi, loin loin
de chez toi et fini les contacts avec les amis du quartier sauf dans
les loisirs de fin de semaine à moins que tu sois accepté par miracle
au service de garde de l'école de quartier qui n'est pas ouvert au
mêmes heures que l'école spé.

J'espère que Livia sera heureuse à sa nouvelle école.
À la prochaine

Merci de tes conseilles mais jessai de faire confiance en la vie.
Livia sera dans une classe spéciale dans une ecole reguliere avec 6 enfants avec déficience légere avec un retard avec la motricité fine.
En ce moment je ne voit pas du tout Livia dans une classe maternelle réguliere avec 20 enfants et une personne pour laccompagné qq heures par jours.
Je visite lécole demain et jai une tonnes de questions.
Toutes les personnes a qui jen parle (qui gravite autour de Livia)me disent que cest une merveilleuse equipe qui travail la .
Jai tout fait depuis sa naissance pour la stimulé pour la préparé pour le régulier
mais elle nest pas encore prete.Depuis sa naissance je prone lintégration au regulier mais la jai vu lautre coté de la médaille et cest positif aussi.
Tu as eu une mauvaise expérience avec lécole de ta puce et jespere que cest pas partout comme ca.
Je vais garder loeil ouvert et mimpliqué et si je vois que ma fille nest pas heureuse ont verra rendu la.
Cloxx

J'encourage ta démarche à 100%!
si tu savais combien Juliette est heureuse dans son école(même principe que toi) école régulière(3 classes reg+ 3 classes DIM)
cette année Juliette a travaillé avec les mot étiquettes qu'elles connaient parcoeur. et faait des petites phrases avec.
Son professeur et sa TES son exeptionnelles et travaille selon le développement de chaque enfants.

Elle est loin de regarder par une fenêtre...
Elle travaille à son bureau en plus de faire de la zoothérapie,du brain Gym et d'aller à la bibliotheque.

Mais le plus important c'est sont appartenance à son école avec SES amis qu'elle côtoit aussi en dehors de l'école!

Nous sommes loin de regretter notre choix!

Je crois qu,avec les limites de Juliette vue sa difficultée de langage nous avons trouver le meilleur des 2 monde Smile

merci sophie tu mencourage